Нравственны ли основы? (Часть 1)

В целом адекватный разбор

Оригинал взят у mariana_deynega в Нравственны ли основы? (Часть 1)

ПРОЛОГ

Совсем недавно произошло два противоречивых события. 21 октября нам стало известно, что Почетным Академиком ВРАЛ-2017 стал Григорий Алфеев — проповедник нового научного метода под названием «личностный опыт веры». На несколько дней это событие оказалось  торжеством разума над мракобесием. Однако, уже 2 дня спустя, ситуация снова омрачилась. Новостные ленты заполнились известием о том, что «Нравственные основы семейной жизни» возможно станут обязательным уроком.

Не могу сказать, что я обрадовалась, когда узнала, что буду «изучать» этот «предмет», но я не могла поверить, что именно этот курс именно от этих авторов кто-то может воспринимать настолько серьезно, чтобы ввести его как полноценный школьный урок.

ВСТУПЛЕНИЕ

Курс составили священник Дмитрий Моисеев и монахиня Нина Крыгина. По их мнению, курс сможет привить подросткам «систему базовых семейных ценностей, свойственных отечественной культуре».
В состав учебно-методического материала входят [1]: примерная программа курса для обучающихся 10-11 классов; Учебник для обучающихся 10 (и 11) класса с мультимедийным приложением; хрестоматия для педагога 10 (и 11) класс; методические рекомендации для педагога 10 (и 11) класс с мультимедийным приложением;

Через мои руки и глаза прошла первая часть курса за 10-11 класс: учебник,  хрестоматия для учителя и мультимедийное приложение.

На официальном сайте издательства указывается, что «программа и учебно-методический комплекс "Нравственные основы семейной жизни" предназначены для широкой аудитории современной молодежи. Курс выстроен на основе православных традиций, но не является узко конфессионально ориентированным и носит светский характер». Это должно означать, что абсолютно вся перечисленная учебная литература должна носить нерелигиозный характер.

Мне не понятно, почему курс, который хотят ввести обязательным во всей стране и по которому учатся дети из 60 регионов России, закрыт для свободного просмотра материалов. Весь учебно-методический комплекс можно только купить на сайте, где указан адрес электронной почты для вопросов по приобретению материалов; электронной бесплатной версии в Интернете просто-напросто нет. К чему такая секретность? Почему родители не могут в полной мере узнать, чему будут обучать их детей? Почему вопрос общероссийского масштаба рассматривается где-то там за закрытыми дверями министерств, а не в открытом обсуждении? На самом деле это риторические вопросы, на которые я не знаю ответа.

Перейдем непосредственно к обзору.

УЧЕБНИК

В целом, на мой взгляд, поданный в учебнике материал примитивен, в нём проповедуются всё те же перетёртые до невозможности стереотипные взгляды на роли мужчины и женщины как в жизни, так и в браке. Ничего свежего (я не употребляю «нового») этот учебник не привнёс. Авторы, как и единственный на данный момент рецензент, тоскуют по дореволюционным устоям, когда «всё было хорошо» и «трава была зеленее». Противная промышленная революция изменила роли мужчин и женщин в обществе, с этого момента они больше времени уделяют работе, нежели семье.

Отличительная черта взгляда на мужчину и женщину с позиции традиционных ценностей - это рассмотрение их не как отдельных личностей, индивидуальностей, а как набор определенных требований и ролей, которые этот человек должен выполнять. Грубо говоря, вместо индивидуальных особенностей - требования и стереотипы, вместо цели в жизни - социальная роль.

Однако идеалы Домостроя в нём не пропагандируются, женщина признается личностью, следовательно, более претензий у меня нет, переходим к конкретике.

На самом деле я не читала каждое слово в учебнике, а бегло просматривала его и заостряла внимание на наиболее острых параграфах.

1. «Тайна» пола

В то время как учёные ломают головы над придумыванием наукоёмких терминов, которые бы максимально точно описывали неоднозначные результаты исследований и не спешат делать общих выводов, авторы курса уверенно и однозначно утверждают, что гендерные различия определяемы и определяемы единственным образом. Пока учёные говорят, что мозг каждого индивида представляет собой «мозаику» из черт, как более характерных для женщин, так и для мужчин, или равным образом встречающихся у обоих полов, авторы учебника утверждают :«что касается «исполнительской» части речи, совершенства речевого процесса, то эта сторона речи лучше развита у женщин и девочек: у них выше беглость речи, скорость чтения, совершеннее правописание» (опровергнуто), «у мужчин более устойчивыми оказываются такие черты, как интеллектуальные интересы, высокий уровень притязаний, эмоциональная стабильность и более высокая агрессивность, а у женщин - социальная ориентация, настойчивость, эстетическая отзывчивость, желание дойти до пределов возможного. Женщины склонны верить авторитетами опираться на авторитеты в затруднительных случаях, что менее характерно для мужчин», «мужчин больше волнуют проблемы в их профессиональной деятельности, а женщин - в семейных отношениях. В сфере производственных отношений женщины больше ценят хорошие межличностные отношения, а мужчины - квалификацию и профессиональные достижения». Из этого делается вывод, что «многие проблемы в супружеских отношениях возникают из-за того, что люди не могут осознать разницы в психологии мужчин и женщин», к примеру, есть иная точка зрения на этот вопрос практикующего психоаналитика Эриха Фромма: «Наверное, следует предположить, что трудности в отношениях между мужчиной и женщиной обусловлены, в сущности, половыми различиями. Но это не так. Отношения между мужчиной и женщиной — между мужчинами и женщинами — это прежде всего отношения между людьми. <...> Главные недостатки в отношениях между мужчинами и женщинами большей частью обусловлены не мужскими или женскими чертами характера, а отношениями между людьми».

Авторы примитивизируют исследования в достаточно сложных и многогранных областях научных дисциплин, что приводит к ретрансляции и распространению мифов о гендерных различиях. В целом, качество материала на психологическую тему меня не удовлетворило, оно, видимо, было личным мнением Нины Крыгиной, но сколько психологов, столько и мнений.

2. «Наука» о девственности

– Но я бы, наверное, был бы не я - не священник - я должен вам обязательно привести пример. Что такое плотские отношения до брака? Дело в том, что есть такой научный термин, который называется телегония. Слышали?

– Это лженаучный термин, его опровергли вообще-то.

– Да, его никто не опроверг, его никто не доказал, но он почему-то действует. Согласны?

Такими словами заканчивался один из первых наших уроков нравственных основ, на который даже пришёл священник. Его речь начиналась довольно-таки прилично и светско, он рассматривал отношения с бытовой и социальной стороны, но потом резко началась она... Телегония.

«При этом следует учитывать, что в Америке настоящее время существуют две базовые программы, направленные на предотвращение подростковой беременности и абортов: «Обучение воздержанию» и «Обучение контрацепции». Анализ результатов введения данных программ свидетельствует о высокой эффективности только одной из них – «Обучение воздержанию». В отношении программы «Обучение контрацепции» установлено: чем больше денег в нее вкладывается, тем больше число беременностей и абортов у девушек 15-19 лет.

Прочитайте в рубрике «Хрестоматии» статьи «В огне соблазна», «Наука о девственности»

Ложь, ложь, ложь.

Во-первых, однозначно известно, что программы «Обучение воздержанию» в США не оказывает никакого влияния ни на показатели статистики половых инфекций, ни на возраст вступления в половую жизнь, ни на количество половых партнеров. Также, Иван Блейк из благотворительной организации «Брук» по сексуальному здоровью молодых людей добавил: «Есть даже исследования, которые показывают, что они [программы] могут ухудшить ситуацию, поскольку у людей нет знаний или уверенности в безопасном сексе» [2]. Более того, данная программа подверглась жёсткой критике со стороны как медицинского, так и научного сообщества за фактологические неточности, неверные данные и научные ошибки.

Во-вторых, непонятно, откуда авторы взяли выводы о зависимости между финансированием программы «Обучение контрацепции» и числом беременностей, ибо самого исследования мне так и не удалось найти, только копипаста именно этих слов на сомнительных сайтах без указания первоисточника. Зато существует статистика, косвенно подтверждающая влияние этой программы. С 1986 года, когда начались основные инвестиции в половое обучение, количество беременностей среди девушек от 15 до 19 лет снизилось к 2015 году с 52 на каждую тысячу до 22 на тысячу [3.1]. Количество абортов также снизилось более чем в 2 раза: с наибольшего значения в 80-е годы до самого наименьшего в 2011-м [3.2].

В-третьих, давайте посмотрим, что нам предлагают прочесть в Хрестоматии для учителя. Эта книжка представляет собой простой сборник статей разных авторов, к примеру (так, для сравнения) из 293 страниц 161 страницу составляют статьи религиозного содержания (в пересчёте на количество статей: всего 67 авторских статей, 1 документ РПЦ из них 33 статьи авторов, так или иначе связанных с религией; 2 — Библейские заповеди; 15 на тему психологии, 4 — политики, 13 — различной тематики (социальная; брак и сопутствующие понятия). Тему «Чудо жизни» составляют 1 выдуманный рассказ и 2 статьи священника; тему «Не убий» — тот самый документ РПЦ и 3 статьи священников. Вот так светский курс!
Итак, находим в «Содержании» хрестоматии автора статьи «Наука о девственности». Протоирей Николай Головкин. Замечательно! Читаем статью [4]:

«Люди, вступающие в брак, в большинстве своем хотят иметь детей. Но не все знают, как влияет на здоровье потомства ДЕВСТВЕННАЯ ЧИСТОТА, что именно от нее зависит - какими будут ваши дети... Наши предки знали об этом: они умели подметить, что от гулящей девушки не бывает хорошего потомства. Поэтому нравственно падшую девушку считали испорченной, недостойной замужества.
В наше время связь девственности с качеством потомства смогли объяснить генетики, открывшие в прошлом веке явление телегонии»


Великолепно! Читаем далее.

«Открытие телегонии в 19 веке сразу же было спрятано от людей, так как приоткрывало таинственные завесы судеб множества людей - простых и великих. Но главное, оно накрепко закрывало дорогу для всякого рода сексуальных революций, а это не входило в планы врага рода человеческого.
Для засекречивания была найдена и даже внесена в энциклопедию удобная фраза: якобы явление телегонии не подтвердилось... Но, как говорится, нет ничего тайного, что не сделалось бы явным. Особенно когда начали проводиться на территории Советского Союза международные фестивали, стали нередкими факты, когда наши русские девушки стали рожать от белых генетически здоровых СВОИХ мужей - детей "ни в мать, ни в отца, а в черного и дебильного молодца".

Причиной появления этих детей была генетическая мутация хромосомной цепочки; много лет назад происшедшая внебрачная связь стала виной семейных трагедий. Что тут скрывать, "девушки - добрачные женщины", особенно из числа многочисленных проституток, "диких" или организованных "эскорт - услугами", сегодня часто дарят своим "законным любимым" скрытые плоды добрачных половых связей - наркоманов, токсикоманов, гомосексуалистов или психически неполноценных, бесноватых придурков-детей».

Без комментариев.

-Так вот, телегония есть, она влияет очень сильно. [тихая усмешка в кабинете]
- (директор) Это знаете, отец Олег, здесь все медики сидят.
-Ну если бы тут настоящие медики были. Если бы это были настоящие медики, которые бы закончили университет .....
- (перебиваю) Они бы посмеялись.

[Громкий смех в кабинете]

3. Развитие эмбриона и аборты

«Зачатие - это не просто процесс соединения мужского женского начал. Зарождение новой жизни - это великое таинство. В момент зачатия маленькой клеточке даруется живая и бессмертная душа»

Особое внимание в учебнике уделено темам развития эмбриона и абортам.

В материале об эмбриогенезе авторы используют спекулятивные техники и подмену понятий.  К примеру, плод на протяжении всего внутриутробного развития они называют ребёнком (11 раз), крохой (2 раза), малышом (14 раз), маленьким человеком\человечком (2 раза), плодом (1 раз). И это на трёх страницах печатного текста. На этих же страницах для вызывания наибольшей эмоциональной реакции используются уменьшительно-ласкательные формы слов, называющих части тела: ручки (3 раза), ножки (3 раза), ноготки, ротик, пальчик, волосики, кулачки, лобик, реснички (140, 141, 142).

«К концу 8-й недели у него закладываются все основные зачатки органов и тканей, далее
происходит только процесс их роста и дифференциации. Малыш уже способен чувствовать боль. С помощью ультразвукового стетоскопа можно слушать его сердцебиение. отчетливо различим его пол. Размеры ребенка около 3-х сантиметров»

Согласно данным исследования, проведённого учеными (Lee SJ, Ralston HJ, Drey EA, Partridge JC, Rosen MA) из британского Королевского колледжа акушеров и гинекологов, эмбрион в утробе матери до 24 недель беременности не способен испытывать боль, так как у него не до конца сформированы нервные окончания коры головного мозга, они находятся в стадии формирования и не могут воспринимать болевые сигналы. Этот процесс завершается только к 24 неделям беременности.

Как можно ошибиться в целых 3 раза, я не знаю, ибо даже исследование проведено в 2005 году, а учебник издан спустя 10 лет.

Что такое демагогия? Демагогия, или запудривание мозгов, — единственный приём, цель которого не поиск истины в дискуссии, а пустая болтовня, которая пересекается с обсуждаемой темой лишь в спекулятивных аналогиях.
Демагогия — наибольшая трагедия в истории человечества. Благодаря ей, люди не могут спокойно и рационально обсуждать острые социальные проблемы, а лишь вешать ярлыки и скрывать за громкими словами львиную долю неугодной авторам статистики.

К примеру, такой простой факт: запрет абортов увеличивает количество подпольных (нелегальных) абортов, что приводит к повышению женской смертности, и логично, те из женщин, кто не умер после такого «знахарского» аборта, получат либо увечья, которые не позволят им выносить ребёнка, либо из-за неправильно проведённой операции не смогут иметь детей вообще. Наша страна имеет горький опыт запрета абортов в 1936-1955 годах: «В 1935 году смерти от аборта составляли 26% случаев материнской смерти, а в 1940 году — уже 51%. В начале 1950-х гг. эта доля превысила 70%» [5]. Раз авторы сравнивают современное число абортов с числом погибших во Второй мировой, то как они смотрят на то, что после Великой отечественной 70% случаев женской смертности составляли подпольные аборты? Провокационный вопрос: а убийства уже рождённых младенцев лучше абортов? «После 1936 года заметен рост абсолютного числа как убийств младенцев, так и неестественных смертей в возрасте до года вообще. В 1935 году в городах было учтено 194 убийств младенцев, в 1936-м — 307, а в 1937-м — уже 367. В 1940 году от неестественных причин, включая также травмы и насильственные смерти неустановленного характера, погибли 1,4 тыс. детей в возрасте до 1 года. Но здесь надо, видимо, делать поправку на разную полноту учета и меняющуюся численность городского населения.
В годы войны эти показатели снизились, а после войны доля убийств детей в возрасте до 1 года в общем числе убийств вновь приблизилась к уровню конца 1930-х годов. В 1952 и 1953 годах в городах было зарегистрировано по 398 убийств младенцев».

Но только зачем эта информация авторам учебника? Так ведь можно и людей заставить задуматься, проще же привести страшные слова со «страшными» цифрами.
Особо «прекрасно» то, что авторы учебника ставят жизнь нерождённого существа выше живой, полностью сформировавшейся и обладающей сознанием женщины, считая её, наверное, живым инкубатором без чувств и эмоций.

Тут же нам предлагают прочитать статью про несуществующий постабортный синдром (которого не указано в Международной Классификации Болезней 10-го пересмотра, лечить того, чего нет в МКБ-10 как минимум противозаконно) и про мнение РПЦ относительно этой темы (кстати, первой, третьей и четвертой статьи в «Хрестоматии» нет)

Это всё, что я обнаружила при беглом взгляде, конечно, глаза резали многие утверждения в учебнике, но я посчитала их недостаточно важными и не имеющими тяжелых последствий для детального разбора.

Продолжение: https://mariana-deynega.livejournal.com/1130.html (Часть 2)




















[1] http://prosvetitel.com/izdatelskaya-deyatelnost.html - Издательская деятельность фонда «Просветитель»
[2] http://news.bbc.co.uk/2/hi/health/6927733.stm - No-sex programmes 'not working'
[3.1] https://data.worldbank.org/indicator/SP.ADO.TFRT ?locations=US&order=wbapi_data_value_2014%20wbapi_data_value%20wbapi_data_value-last&sort=asc - Adolescent fertility rate (births per 1,000 women ages 15-19)
[3.2] https://www.guttmacher.org/news-release/2016/us-teen-pregnancy-birth-and-abortion-rates-reach-lowest-levels-almost-four-decades - U.S. Teen Pregnancy, Birth and Abortion Rates Reach the Lowest Levels in Almost Four Decades
[4] http://www.yugzone.ru/articles/telegonia.htm - Наука о девственности - Телегония
[5] http://www.demoscope.ru/weekly/2005/0221/reprod01.php - «Что было после запрета аборта в 1936 году»











Социалка

Оригинал взят у tema в Социалка
Я очень люблю социальную рекламу. Это же реклама в чистом виде, часто без бренда. В России мало социальной рекламы, потому что мало людей, которые готовы оплачивать распространение своей точки зрения. Впрочем, ни один миллиардер у нас не открыл библиотеку или университет своего имени, так что у нас поле для творчества чистое не только в социалке.

И вот как-то раз одно рекламное агентство обратилось к нам с предложением. Вот у этого агентства есть много рекламных поверхностей, скажем, на троллейбусах. И пока там нет рекламы за деньги, они готовы повесить что угодно. Никак нас не ограничивают. Любые смелые идеи имеют право на существование. Все карты нам в руки. Свобода творчества. Троллейбусы ждут.

Мы посидели и придумали кампанию, которая точно не прошла бы незамеченной.



Агентство испугалось и слилось. Мы упрощали и выхолащивали текст как могли. Заменили евреев на европейцев. Убрали все острые углы, оставив тексты почти как для детсткого сада. Но нет. Сегодня вешать такие надписи можно только в ЖЖ, улицы городов закрыты даже для намека на общественное возмущение.

ЛЮБИМЕЦ (Жизнь Замечательных Зверей)

Оригинал взят у golubentsev в ЛЮБИМЕЦ (Жизнь Замечательных Зверей)
Утконос Петя был всеобщим любимцем. Несмотря на ядовитые шпоры и застывшую на морде постоянную глупую ухмылку. Петю любили за умение слушать, соглашаться и сочувствовать. Он мог войти в положение любого жителя эвкалиптовых трущоб. Сегодня Петя проникается горестями крокодила, обожравшегося несвежими поссумами и потерявшего интерес к супруге, а завтра - льет слезы над рассказом осиротевших поссумят, выпавших из родительской сумки в самом начале крокодильего ужина.Лес души не чаял в мудром утконосе. Он был и духовником и другом для всех, кто нуждался во внимании и чуткости.И если ты, мой юный читатель, полагаешь, что сейчас сюжет этой сказки круто повернет и выяснится, что утконос Петя на самом деле полный мудак и гнида, то ты ошибся адресом. Петя хороший.

ПРОЕКТ

Оригинал взят у golubentsev в ПРОЕКТ
Тут вот возникла мысль о вопиющей биологической нецелесообразности. Мужчина, изначально выполняющий функции добытчика, защитника, воина имеет выступающие, болтающиеся между ног и активно мешающие в движениях гениталии. К тому же, ещё и очень чувствительные (если кто получал ногой по яйцам – не даст соврать). Женщина же, напротив, обладательница укромного и скрытного строения. Почему не наоборот – спрятать яички в брюхо, сформировать мощное, ладное и солидное мужское влагалище, извергающее сперму направо и налево, в то время, как изысканный женский половой член, в момент (я извиняюсь за дурацкую терминологию – просто хочется избежать бытовухи) копуляции всасывает её, как хоботок и доставляет по назначению – внутрь организма.
Остаются детали – откуда рожать, как снизить температуру для сперматогенеза (пардон ещё раз) – яички ведь неслучайно снаружи. Но это всё мелочи. То, как это происходит нынче, и так достаточно загадочно – если бы мне лет в пять стало известно, из какого отверстия появляются дети, я бы ни в жизнь не поверил.
Такой вот проект у меня есть на рассмотрение. Но я не настаиваю.

Зона комфорта и пожелание на Новый год

Оригинал взят у shadberry_game в Зона комфорта и пожелание на Новый год
В последнее время невероятно популярной стала фраза "выйти из зоны комфорта".

Хочешь чего-то добиться?
Нужно просто выйти из зоны комфорта.
Хочешь стать лучше?
Так просто выйди из зоны комфорта.
Мечтаешь сделать мир лучше?
Выходи из зоны комфорта, че непонятного-то!

И вот выползает в каком-нибудь Нижневартовске молодой мужчина на улицу зимой рано-рано утром - кромешная темнота, -40 градусов мороза, метель, которая продувает его насквозь и закидывает мелкие противные снежинки ему за шиворот. Мужчина проклинает зиму и идет на работу, на которую не хочет идти и за которую получает 25 тысяч рублей в месяц. А вечером ему нужно будет возвращаться домой к жене, которую он тоже не особо хочет видеть и от которой получает только выговоры за то, как неправильно он живет, работает, ест и дышит.

Идет этот мужчина, в котором еще обитают надежды, и думает: "Нужно просто выйти из зоны комфорта".
Чувааааааак, ты вначале зайди в нее, зайди вначале в эту зону комфорта-то. Откуда ты выходить собрался?

Найдите человека, который вас понимает, и с которым тепло и спокойно. Найдите работу, вызывающую в вас хоть какой-то интерес. Смените климат, если он вам не нравится. Найдите уже наконец покой - расслабьтесь, перестаньте тревожиться и расстраиваться по пустякам.

Только когда вы окажетесь в этой зоне безмятежности и комфорта, вы можете задуматься - амбициозны ли вы настолько, что вам нужно большее, или вы уже обрели свое счастье в спокойной жизни.
И если вам - лично вам! - для полного счастья нужны свершения и преодоления, тогда выходите, выходите скорее из этого уюта на встречу новым горизонтам! Тем более, что вы уже точно будете представлять, откуда вам нужно выходить.

Но если вокруг вас происходит полный кавардак - стресс, депрессия, одиночество, безразличие ко всему происходящему, то вряд ли у вас найдутся силы даже на пробежку выйти - чего уж тут говорить про выход из зоны комфорта.

В общем, ребята, я хочу пожелать вам перед новым годом на секундочку - хотя бы на секундочку - задуматься, все ли вас устраивает в своей жизни. Жизнь она такая - суматошная, хаотичная, непростая - что иной раз некогда остановиться и осмотреться вокруг.
И если вы уже давно не осматривались, то последний день года прекрасно подходит для этого.

Ведь как гласит китайская мудрость - "Лучшее время, чтобы посадить дерево, было двадцать лет назад. Следующее лучшее время - сегодня".

С Новым годом!

Китаисты, привет!

Оригинал взят у shadberry_game в Китаисты, привет!
Написали мне тут в комментариях к одному из постов, что я написала "хутонги" (胡同, hútòng) , а не "хутуны". А правильно ведь нужно писать "хутуны" - ай да как же я могла!
А я могла, потому что с транскрипционной раскладкой Палладия (система китайско-русской транскрипции) я знакома достаточно поверхностно.

Я не знаю раскладку Палладия, потому что я никогда не училась в русском вузе и не занималась китайским языком с русским преподавателем.
Я осознано выбрала для изучения максимально удаленный - неизвестный для русскоговорящих - город в Китае.
А в университете специально попросила меня определить в группу, в которой не было ни одного русского.
При выборе общежития я также отдала предпочтение корпусу, в котором не было носителей русского языка.
Я в Китай приехала учить китайский и изучать страну - и для более эффективного погружения в среду и язык я на время отгородила себя от своей собственной культуры: от России, русских, русской литературы, русского языка и русских методов обучения.
Из-за этого система Палладия обошла меня стороной.

И как мне живется без знания палладицы?
Да охуенно!
Более того, эта система мне кажется устаревшей, а временами и не очень точной записью звуков китайского языка.
В большинстве случаев я как слышу, так и пишу (исключение - зачастую имена собственные, а также работа с какими-то важными документами, при заполнении которых я все же сверяюсь с официальными нормами).
И ни разу не было из-за этого каких-то проблем или неудобств.
Если без сакрального знания системы Палладия я не могу считаться китаистом, я с легкостью отрекусь от этого поднадоевшего мне звания.
Оно мне никогда не было любо. Я наблюдатель - мне действительно нравится изучать китайскую культуру, мне интересен китайский язык, мне невероятно любопытно, куда повернет Китай в своем развитии, мне очень хочется понять азиатский (а не только китайский) менталитет. Я изучаю, наблюдаю, делаю выводы, делюсь ими, работаю в областях, где могу быть полезна со своими знаниями, и зарабатываю деньги на своем бескрайнем любопытстве.

(А еще, например, я не знаю порядок букв в русском алфавите.
Потому что, когда мне было три года, прабабушка научила меня читать, просто тыкая на буквы в книге и произнося их вслух. Но чтобы буквы составлять в слова, мне и не нужно знать, как там они располагаются в алфавите.)

Люди, которые думают, что для того, чтобы разбираться в китайских культуре и менталитете нужно знать русскую транскрипцию китайских слов - это те же самые люди, что верят в исключительную важность высшего образования, считают, что любой приличный музыкант должен знать ноты, и ставят себя выше человека, который не читал, например, "Войну и мир".
Разрозненные на первый взгляд примеры описывают людей одного склада - людей мишуры.
Важно уметь понять, что важно, а что - фантики конфетные.

Если хоть кому-то из вас знание русской раскладки китайских слов по Палладию помогло в жизни - сделало вас мудрее, умнее, счастливее, хитрее, принесло заработок или всемирную славу - то я за вас, конечно, искренне рада.
А если вы выучили бесполезную хуйню, а теперь тычете меня в нее носом, то тут нечем гордиться, доложу я вам.

Я осознанно выбрала другую дорогу и в изучении языка, и в понимании китайского менталитета, и вообще в жизни.

И, возможно, именно поэтому сейчас вы, дорогие мои китаисты, читаете мой блог, а не я - ваш.


За что люди платят деньги?

Оригинал взят у shadberry_game в За что люди платят деньги?
В Москве одной из основных тем прогрессивной (и не очень) молодежи является создание своего бизнеса. Стартапы, инвестиции, налоги, краудфандинг - все это сейчас модно и важно обсуждать.

Я обычно достаточно активно включаюсь в беседу, но на середине разговора замираю - в моей голове всплывает воспоминание.

Мне лет семь-восемь - ножки веточки и тоненькие русые косички по плечи.
В моей голове вдруг рождается идея. Я решаю сделать что-то свое - и чтобы никто мне не указ.
Под удивленные взгляды бабушки я собираю дома всякую мелкую (и не очень) дребедень - фигурки из киндер-сюрприза, календарики, какие-то книжки и нелюбимые мной игрушки, советские открытки, фишки с покемонами (господи, как же это было модно и важно тогда!), конфеты, ручки и карандаши... В общем, все, что плохо лежало, собрала я и затолкала в рюкзак. Потом я написала названия всех этих предметов на маленьких кусочках бумажки и положила их в старую дедушкину шапку.

Так я организовала первую школьную лотерею в поселке Солнечный.

Я пришла в школу и рассказала одноклассникам, что можно за чисто символическую плату выиграть очень важные и нужные вещи!
Объяснила, как это работает - платишь мне денюжки, вытаскиваешь бумажку из шапки, забираешь выпавший тебе приз.
"БЕСПРОИГРЫШНАЯ! НЕЛЬЗЯ ПРОИГРАТЬ!" - вещала я с азартом человека, который прозрел и теперь жаждет, чтобы прозрели неразумные.
И показывала ребятам полный рюкзак вполне себе реальных вещей.
"Даже фишки с покемонами можно выиграть?" - с придыханием спросил какой-то мальчик.
"Можно" - отвечала я голосом человека, который управляет удачей, верховодит над судьбами и не боится ничего на свете.

Лотерея стала популярной. Постепенно начали подтягиваться ребята из других классов - даже те, кто были старше меня.
Иногда они получали вещи, которые стоили больше, чем они заплатили, иногда - наоборот. Но каждый ребенок радовался этой будоражащей и непостижимой загадке - "что подарит мне судьба сегодня?" И так сладостно и спокойно всем было знать наверняка, что она обязательно что-то подарит.
Вот и отдавали ребята мне свои деньги так легко и радостно. Они покупали волшебство.

У меня были планы откладывать по 40% с каждого проданного билета, чтобы в итоге создать большой общий фонд, который можно было бы разыграть всей школой. Но учителя заметили, что дети кучкуются на переменах вместе - узнали, что разыгрываются какие-то там призы, назвали это азартными играми и прикрыли мою лавочку.

Это были лихие девяностые, глухой таежный поселок и обычная российская школа.
Мне было 8 лет, и я узнала, за что люди платят деньги.

"Да, я слушаю. Что ты там говоришь про маркет ресерч и оптимизацию процессов?" - я выплываю из воспоминаний детства и возвращаюсь в 2015 год, где тысячи молодых и голодных пытаются
Тысячи молодых и голодных пытаются.

Очаровательный пример невежества

Оригинал взят у shadberry_game в Очаровательный пример невежества
Что-то вспомнилась сегодня история.

Года четыре назад я привезла своего знакомого из Америки в поселок Солнечный, который затерян между гор в глухой тайге на Дальнем Востоке России.
Хотелось американцу взглянуть на русскую глубинку. Ну я и привезла его в такое место, что глубже уж просто некуда.

И вот прогуливаемся мы с ним по поселочку и разговариваем на английском языке про всякие разности: про деревни, города, про США и Россию, про то, что там у них и что тут у нас.

А рядом идет какая-то бабуля. С маленьким внучком.
А внучок-то ее дергает за подол юбки и спрашивает: "Ба, а кто это такие? И что они говорят?"
И тычет своим маленьким пальчиком прямо в нас и глазенки свои любопытные таращит.

А бабуля и заявляет: "Да это сумасшедшие, Павлик, околесицу какую-то несут. Не слушай их!"


Я вообще не вправе винить бабулю, за то, что она никогда не слышала английский язык, а, может, и не знает, что он вообще существует.
Но это такой точный и очаровательный пример того, как работает невежество!

Его прямо можно в книгу помещать под словом "невежество".

Историю эту я вспоминаю с завидной регулярностью.
Лицо той бабули нет-нет да и всплывает в моей памяти, когда я говорю с некоторыми людьми.

Иногда эти люди очень молоды. Иногда очень богаты. Иногда у них два красных диплома.

И вряд ли они подозревают, что в моем сознании они стоят рядом с необразованной бабулей из русской глубинки.
И наперебой что-то нашептывают бедному Павлику.

БАЛАБОЛА ПРО ЭБОЛА

Оригинал взят у botalex в БАЛАБОЛА ПРО ЭБОЛА
Вернулся позавчера из джунглей Панамы и сразу столкнулся с очередными эпидстрастями, на этот раз вокруг лихорадки Эбо́ла. Решил написать очередной актуальный пост, но прежде отвечу на наиболее трепещущие вопросы:

Вопрос: Возможна ли пандемия геморрагической лихорадки Эбола (ГЛЭ)?
Ответ: Нет.

Вопрос: Угрожает ли России эпидемия ГЛЭ?
Ответ: Нет.

Вопрос: Нужно ли кому-то из нас предпринимать какие-либо действия по профилактике заражения (например, менять личную гигиену, исключать какие-то продукты питания, ограничивать поездки в какие-либо страны или общение с туристами, обтирать руки дезинфецирующими средствами и мыть чаще обычного, носить маски и т.п.)?
Ответ: Нет.

Ebola
Эболавирус. Фото © Science Photo Library

ОБЪЯСНЯЮ ПОДРОБНЕЙCollapse )

Как правильно делать велодорожки

Оригинал взят у varlamov.ru в Как правильно делать велодорожки


Велодорожки есть практически в каждом крупном городе России, но нигде я не видел, чтобы они были сделаны правильно. Давайте разберемся, почему.

Для начала надо определить, зачем нужен велосипед в городе. У него 2 два основных предназначения: спортивно-развлекательное и транспортное. С первым все понятно. На велосипедах народ катается в парках и на набережных. Почти все велодорожки, что у нас строят, обслуживают как раз спортивно-развлекательную функцию велосипеда. От этого многие стереотипы, которые прочно вбиты в головы чиновников и простых людей. Например, часто можно услышать: «Зачем делать велодорожки, если у нас кататься можно только 3 месяца в году?». То есть, человеку даже в голову не приходит, что ездить на велосипеде можно в любую погоду. Транспортной функции велосипеда у нас практически не уделяют внимания. А зря. В той же Москве по разным данным от 2-х до 5 миллионов велосипедов (точной статистики нет), и многие люди могли бы использовать велосипед как альтернативу общественному транспорту или личному автомобилю. Проблема в инфраструктуре.

Кроме того, с развитием техники велосипед и другие транспортные средства в ближайшие годы получат новую жизнь. Уже сейчас электрические велосипеды позволяют без труда передвигаться по городу даже с непростым рельефом. Электросамокаты компактны и маневренны. Каждый год придумывают все новые индивидуальные средства передвижения по городу, так что мне сложно предположить, кого мы встретим на велодорожках через несколько лет. Возможно, они в скором времени утратят название «велодорожки», а станут полосами для индивидуального низкоскоростного (до 25 км/ч) транспорта.

Но вернемся в настоящие. Большинство людей не могут использовать велосипед для повседневных поездок, так как это небезопасно. Сейчас правила дорожного движения предписывают велосипедисту ехать по дороге. Учитывая общую низкую культуру вождения, велосипедист на дороге подвергается риску. Некоторые велосипедисты едут по тротуарам, это допускается правилами, но неверно. Так как на тротуаре опасности уже подвергается пешеход, на которого может налететь велосипедист.

Именно поэтому очень важно для велосипедистов создать отдельную инфраструктуру, чтобы они не пересекались ни с машинами, ни с пешеходами. И безопасность – это первое, что надо учитывать, когда мы говорим о проектировании велодорожек.


Read more...Collapse )